教學已e化 老師當自強

電子白板就好像現在的智慧型手機，功能強大，但如果沒有下載相關程式及資料，熟悉操作的方法，其實比傳統手機更難用，好的工具需要的好的軟體及熟悉操作的人，只提供電子白板，等於事情只做一半，教育部應強化互動式教材的提供，並給教育人員足夠的訓練。


應用電子白板教學的關鍵在於人與教材，在教材方面，各大書商為提高書籍競爭力，相信會強化類似互動式教材的設計及份量，如果教育部也能提供基本教材，相信能在最短時間內，補足互動式教材不足。

在人的方面，過去教育部在各校鼓勵老師進行課程設計，小組教學，如果能比照辦理，配合資源的分享，相信會有很多老師有意願針對課程，設計出更豐富、更在地化、更人性化的互動教材，再透過網路分享，配合市售及書商提供的互動教材，相信對提升教學品質，強化與學生互動，會有正面的結果。

電子白板的引入，顛覆了傳統教學的思維，老師不能再照本宣科，也不能一根粉筆「凸」到底，面對教育方式變革，老師必須重新學習，所以有老師在內心深處抗拒、排斥、甚至逃避，其實是情有可原的。

但時代的巨輪是殘酷的，不回頭的，當整個教學方式已走向ｅ化，當家長與學生都不希望再吃粉筆灰時，老師也要自立自強，面對電子白板，學好操作方式，做好相關互動教材，相信現在的這個麻煩，將是未來最好的幫手。



自由 2010/10/07 詹士弘