教授彈薪制 重研輕教加劇

為留住優秀教師，教育部9月通過「大學教授彈薪制度」，補助未獲「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」及「獎勵大學教學卓越計畫」的大學，實施特殊優秀人才的彈性薪資。第一波申請案件有470件，通過比率約6％，共有28名優秀教師獲得補助，未來3年，每年加薪新台幣50萬元。

今年7月，總統馬英九表示將以薪資補貼留住學術人才，讓特殊研究成果計劃不受傳統薪資限制，提升高教競爭力。目前規劃的薪資補貼分兩部分，獲得5年5百億或教學卓越補助的大學，最高可提撥一成經費為彈性薪資，教育部每年另外編列經費讓其他大學申請「加薪」。

加薪留住頂尖人才

教育部次長林聰明表示，為了提升台灣的學術績效，趕上國際競爭水準，推動「延攬及留住大專校院特殊優秀人才實施彈性薪資方案」。申請人經由教育部「特殊優秀人才彈性薪資審議委員會」審查通過，薪資補貼由教育部編預算支應，期望藉由「實質薪資差別化」，提升頂尖人才薪資給與條件。

林聰明解釋，28名獲獎人員每人將獲得3年共150萬元的獎助。獲獎學者必須和學校簽3年約，如果跳槽，彈薪就取消，每年還會考核獲得補助的學者，如果表現不合格，獎助也會取消。

名列這波補助名單的台灣師範大學副校長林磐聳表示，政府有心留住人才，獲獎教師除了開心之外，更會致力推動校務發展與個人研究。

變相鼓勵專注研究
雖然政府祭出薪資補貼方案，希望提升高教研究能力，但有不少教師認為，此舉只是讓「重研輕教」狀況更加嚴重。

政大勞工所教授劉梅君認為，少部分教師因為「研究」卓越而獲得補助，但是他們「教學不力」卻不會受懲罰。相反地，許多教學卓越的老師，卻因為研究不足而不被續聘，彈性薪資恐怕變相鼓勵教師更專注在研究，而非教學。

交通大學電子物理系教授李威儀認為，彈性薪資方案恐怕會帶來更多問題，因薪資補貼來自教育部和國科會，而且只針對「研究卓越貢獻者」，各校自定申請施行細則，等於讓擁有行政資源的人制定方便自己申請的標準，最後導致「研究卓越」成為「學霸」，壟斷學術界詮釋「研究」的權力。

教研分流各取專長
東吳大學社會系教授楊孝濚表示，政府一味追求「頂尖大學」，導致許多學校和老師紛紛將資源投入在研究上，忽略了大學的主要功能在於「教育」，是本末倒置的做法。

對於重視研究、輕忽教學的現象，不少教師提出「教研分流」，研究傑出的老師可減少教學時數，教學傑出的老師可減少研究部分。

不過，教師們對教研分流尚未凝聚共識，政治大學社會系助理教授黃厚銘認為，要推動教研分流應建立具有共識的教學和研究指標，作為升等、評鑑和獎勵的參考依據。才能平衡當下「重研輕教」的現象。



台灣立報 2010/11/08 呂苡榕