唱跳熊會模仿 增強孩子學習力

社會大眾對於教育的想像，多是學生乖乖地坐在教室聆聽老師上課，不過藉由數位科技，將讓孩子的學習過程變得更生動有趣。穿著黃色背心的玩具熊，看似平淡無奇，但是僅要播放音樂，玩具熊可以立即模仿孩童唱歌跳舞，這隻神奇的玩具熊即是由中央大學資工系教授蘇木春團隊研發出的體感互動學習系統「唱跳熊」。

國科會28日舉行「2011科學季未來科技狂想曲特展」展前系列記者會，推出今年特展的「未來教育」主題展區，將在該展區展示的成品包含「唱跳熊」以及「擴增礦岩」。


蘇木春認為，學生學習過程不是被動的接收者，應該成為主動的知識建構者，藉由「唱跳熊」營造「同儕學習」或「教中學」的學習情境，就像孩童教導其他同學，必須確實整理、理解相關知識後，才能教導他人。

當孩童說完故事後，「唱跳熊」也會將剛所學的故事，立即演練給孩童觀賞，讓孩童發覺自己的缺失做修正，提升說故事的能力。


此外，「唱跳熊」還有遠距臨場功能，倘若父母在外地工作，無法唸床邊故事給孩童聽，父母可透過網路傳遞給家中的「唱跳熊」，由「唱跳熊」唸故事給孩童聽，分隔兩地的祖孫或是情侶也適用。不過，一組「唱跳熊」所費不貲，要價約2萬元，「唱跳熊」的動作仍有侷限。

台師大科學教育中心主任張俊彥透過影片介紹3D虛擬野外考察系統，藉由擴增實境的技術，打破教室的教學場域與方式，台師大科教中心研究團隊曾經利用3D虛擬實境軟體，建構野外地質考察的學習環境，即使學生無法親自前往，也可有最貼近真實的體驗。

張俊彥展示「擴增礦岩」，張俊彥指出，學生總是拿著放大鏡研究礦岩，「擴增礦岩」是運用擴增實境技術結合平板電腦，藉由平板電腦的鏡頭，對著貼有岩石圖片的紙卡拍攝，平板電腦即會出現3D的岩石，學生可以透過縮放或是旋轉和該岩石互動，了解岩石的樣貌，平板電腦也會提供該岩石的相關資訊，讓學生能夠充分了解該岩石的結構和成分。

今年特展的「未來教育」分項召集人、也是台科大數位學習與教育研究所講座教授黃國禎表示，這次「未來教育」的展品，除了「唱跳熊」、「擴增礦岩」之外，還有成大教授黃悅民規劃的「智慧感應教室」，利用智慧型感測技術，營造最佳的學習環境。

國科會歡迎民眾10月14日到11月25日至「2011科學季未來科技狂想曲特展」親身體驗。




台灣立報 2011/09/29 許純鳳