網路學校生 成績遠遜實體校

美國最新教育研究六日指出，線上學習近來蔚為風潮，去年就讀「教育經營組織」（Education Management Organizations, EMO）創辦的網路學校學生人數大增，但是網路學校學生在聯邦政府的標準化測驗中，成績遠遜實體的私立特許學校及傳統的公立學校。


科羅拉多大學「國立教育政策中心」報告指出，二○一○到一一學年，有大約十一萬六千名學生就讀九十三間網路學校，比起前一學年要增加四三％；網路學校係由民間EMO經營，上課主要或完全透過網際網路。

但是這些網路學校，只有二七％符合聯邦政府制定的「應達成年度進展」（adequate yearly progress）標準，相形之下，實體的私立學校達到五二％，公立學校也相去不遠。

報告主撰人之一的西密西根大學教授米隆(Gary Miron)表示，網路學校與實體學校之間落差相當大。米隆另指出，美國的特許學校接受公家資金補助，也接受公立學校學生入學，只是目前狀況有變，特許學校愈來愈變成民營，由民間管理。

EMO是華爾街在一九九○年代創出的詞彙，分為營利及非營利兩種，規模各有大有小。報告中指出，非營利EMO主持的學校，學生課業表現優於營利EMO；規模較小的EMO學校則比大型的來得好。





中國時報 2012/01/23 潘勛

相關連結

• Students of Online Schools Are Lagging (NYT)
• Profiles of For-Profit and Nonprofit Education Management Organizations: Thirteenth Annual Report - 2010-2011 (National Education Policy Center, NEPC)