大專生非法印書 主因不是高書價

一份「99年台灣大專院校學習力大調查」報告指出，在深度了解大學生品格教育、教師與學生使用教科書行為之後，發現校方、教師與學生對學習價值觀普遍有所落差。


這項調查以全台大專院校教師為對象，採用集群抽樣，從全台灣大專院校抽取40所學校，直接到當地進行面對面調查訪問。今年2010年10月進行調查訪問，成功訪問1千份有效樣本。

負責研究的政大民意調查中心教授余清祥表示，研究發現，受訪教師購買教科書的考量因素為「專業程度（86.3％）」和「實用度（56.8％）」；學生購買教科書的考量則為「實用度（67％）」與「價錢（53.5％）」。

不論教師或學生都認為圖書「價格」明顯不構成主要選購考量，與過去大家所認為的校園內教科書非法影印，主要是因為「書價」造成的刻板印象大相逕庭。

另外，高達7成老師與6成7學生，認為學生非法影印的原因是「雖有能力負擔，但就是想省錢」，對於知識學習的價值觀存有嚴重偏差。

台灣國際圖書交流協會會長劉佳吟表示，很高興看到9成4的教師會要求學生使用正版教科書，顯示大學教師對智慧財產權相當認同。但她更憂心仍有高達7成7教師，只願意以「口頭提醒學生」使用正版教科書。

大學學生法治觀念與學生「品格教育」與「學習態度」的調查結果前後呼應，其中排名在老師認為「學生最嚴重行為」的排名前兩名，分別是「考試作弊」及「作業報告抄襲」。

在「學生品格教育需加強」選項中，老師們將「責任」及「尊重」列居第一名及第二名，與社會批評當下年輕人缺乏責任感、不尊重別人的印象頗為一致。

根據去年針對大學生學習力研究發現，成績名列前茅的學生尊重智慧財產權尊程度明顯偏高。今年研究充分顯示學生品格與學習態度，都會影響自身的國際競爭力。劉佳吟說憂心，如果社會買書比率偏低，知識分子學習意願低落，如何強化台灣競爭力。

台灣立報 2010/12/22