假如孩子們用上電子書包

每每看見小學生拉著拉桿箱上學，心裏都有一種酸酸的甚至痛楚的感覺。拉桿箱裏裝的畢竟是書呀，出版人該為祖國花朵們做些什麼？大家不約而同地想到了“電子書包”。假如孩子們手裏的拉桿箱換成了“電子書包”，所改變的不僅僅是讓書包由重變輕，它會引起一連串變革。


教學方式的變革

幾年前在教育改革大討論時，曾經看到一篇留學海外的家長對比中美教育差異的文章，印象最深的是，美國學校採用興趣式的、啟髮式的教學方式，相比之下，我們學校的教學方式較為呆板，屬於填鴨式的。“電子書包”超越了以往的書本模式，除文字版教材外，可以承載海量的、與教材相銜接的、開啟心智的音視頻內容，課堂教學將不再單調、乏味，而是具象化的、生動活潑的。日積月累，“電子書包”帶給孩子們的就會是跨越時空的大千世界、充滿想像的未來世界。

文化消費方式的變革

在現代技術條件下，傳承與傳播文化的載體，早已超越了單一的紙張時代，特別是由於生活節奏加快，移動式、攜帶型電子設備已成為文化消費的終端。我國有3億多學生，如果每個學生擁有一台“電子書包”，在學習之餘可以同家長一起用“電子書包”進行文化消費，可以借閱數字圖書館的圖書，可以瀏覽數字博物館的藏品，可以欣賞高水準的文藝演出節目，這就為文化消費開闢了新途徑，文化產業規模因此而不斷擴大，同時也為展示中華文明成果提供了新平臺。

出版產業的轉型升級

一位出版社社長說，在數字化、網路化時代，編輯要向編導轉型，因為出版不再單純是文字加工。一旦引入了“電子書包”，需要轉型的就不僅僅是編輯，而是整個出版產業發展方式。數字化顛覆了傳統的出版概念，發展數字出版已是大勢所趨。但出版人一直在迷茫中徘徊，經常埋怨被設備商或運營商“綁架”，甚至把出版業務自動化、出版內容數字化當作數字出版，把數字出版簡單理解為傳統出版的平移，籍此鞏固內容生產的壟斷優勢。“電子書包”無疑能夠為數字出版另辟蹊徑，它所具備的集成性、開放性、互動性以及大容量，不僅為數字出版找到了載體、搭建了平臺，更重要的是創造了成熟的盈利模式。所有致力於教育出版的文化企業，都可以成為“電子書包”的內容供應商。當然，在數字出版時代，那種“小而全”的出版社生存空間會越來越小，大多數出版社將成為內容加工中心，變成產業鏈上的“車間”，出版產業發展方式必將因此而轉變。

助推經濟發展方式轉變

幾年前，在呼籲教材迴圈使用時，有專家曾算過一筆帳，我國義務教育階段的教材出版，一年所消耗的紙張大約45萬噸，相當於砍伐900多萬棵大樹。用“電子書包”替代紙制教材，對於節約紙張、保護生態環境的深遠意義是顯而易見的。此外，“電子書包”的技術含量很高，有助於電子設備製造等產業的轉型升級。

中國經濟網 2010/12/07 高書生