培養博士像種蘑菇 全球大反思

　博士教育該改革了！首先政府應該調查科研職務需求，有需求時才招收博士生；其次應改變博士教育課程、重新分配博士生教育的科研經費。

　不只是兩岸博士生氾濫，事實上目前全球都有「高等教育過度培養博士」的問題。今年4月英國重量級雜誌《自然（nature）》社論和相關系列文章指當前全球博士人數愈來愈多，「像種蘑菇一樣培養博士」，但培養體系卻少與社會實際需求銜接，畢業後出現就業問題。該文引發不少討論，論者一致同意須採取措施改革博士教育。




　在這篇以〈fix the PHD（校正博士教育）〉為名的社論中，提及大多數國家認為高等教育和科學是保持經濟發展和昌盛的關鍵，並因此擴大博士教育。的確，在經濟發展迅速時，大量受過良好教育的博士推動了經濟增長，許多博士也找到了不錯的工作；但不能忽視的是，現在全球的博士教育不斷膨脹，甚至出現「像種蘑菇一樣培養博士（grow PhDs like mushrooms）的現象。



　社論指出，過度增長的博士數量帶來一些問題。首先，不受控制的培養會使得不那麼有科研能力的人進入這一系統、降低博士學位價值；其次，很多博士培養計畫仍然維持固有的學徒式教育，讓很多最聰明的腦袋花費很多年研究微型質粒，而不是成為銀行家或教師等等的更寬廣人生路線。



　過度培養博士出現問題



　此外，比較明顯的是就業問題。美國還有日本的生物學家就表示，現在許多博士生畢業後為求得一個學術職務，還得熬5到10年埋頭博士後研究，這期間收入很低，為了永久的職位而沒有成果的奮鬥，最終卻往往還是夢想破滅，因為在博士數量大幅增長的同時，大學等機構的學術職位數量並未增長，甚至下降。



　造成這一現象的原因是，兩國博士數量增長的動力來自於官方機構──美國的NIH（國立衛生研究所）及日本的文部省──發放的大量研究經費，而不是社會實際需求。一些學者利用政府撥付的研究經費招收大量博士生，讓他們幫自己發表論文，這也從某種程度上助長了博士數量膨脹的趨勢。



　熬5到10年埋頭博士後



　很多科研機構只要有科研經費，就不願撼動培養系統；而很多博士為了生計，畢業後不得不轉行，但這顯然不是他們接受多年教育的價值所在。



　社論呼籲，各國有關機構應該重視這些問題，採取措施改革博士教育。一方面政府可以調查國民經濟需求，比如聘請獨立的勞工經濟學家分析薪資和雇傭資料，確認哪些科研職務短期內空缺，而只有出現職位需求時才招收博士生。



　貼近社會改革博士教育



　另一方面，博士課程也應該提供更多選擇，讓博士生掌握更多實用知識。博士生們可能需要一「組」不同專業的導師，包括管理、溝通、領導力等訓練，讓他們既有傳統學術領域的嚴謹思考，又有分析的轉化能力；甚至花半年到1年的時間出國。這些都是為了讓他們未來職涯能夠面對政府、企業、非盈利事業及教育單位等複雜機構。



　最後是整合博士生教育和研究教育津貼，官方應要求教育機構控制博士生人數，回報博士生求職情況和地點，為博士培養計畫去蕪存菁。當然，最終需要博士生本身去選擇和發現機會，「畢竟不是所有的蘑菇都能在黑暗中順利成長。」




旺報 2011/10/26 簡立欣

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