一年一聘 學生照搶
擔任某私校副教授研究助理的黃小姐說：「我手上的案子7月底就結束了，老師明年如果沒有再請其他案子，我就要失業了。」這樣的擔心不只發生在她身上，許多研究所畢業生會回鍋擔任專任助理，但由於計畫期程通常是一年，因此這些畢業生也得面臨一年一聘的壓力。
因為學校行政人員不足，所以研究助理的工作多淪為行政庶務，東吳大學物理系教授劉源俊說，報帳期限截止前，就會看到許多學生在收集發票、假造名目報帳，要不就是平時幫忙舉辦研討會，連絡各校、訂餐點，很少在做研究。
研究生淪高級派遣工
劉源俊直言，這些研究助理等於是高級派遣工，整個學術界出現一種奇怪的現象：年輕老師為升等、學生為了飯碗，大家都在拚命生產研究與論文。雖然有量的增加，不過，台大心理系教授黃光國認為，學術界太不長進了，大部分的研究根本沒創意，而且停滯不前。
除了讓年輕的學生消耗大好時間無法增進學問，國科會的研究計劃同時也導致校內教師彼此之間的分裂。劉源俊說，這些補助經費就掛在那，有辦法的人就去申請，許多會寫計畫的教授容易申請到研究經費，也就成了學校的紅人。
「真正有學問的人是不搞這些的，卻被得勢的其他教師欺負。」久而久之，劣幣驅逐良幣，不依照國科會或教育部那套走的，很難待下去。而懂得申請研究計畫的教師逐漸結合成特權階級，回過頭鞏固自身權力，讓有限資源被少數人壟斷，形成贏者全拿的局面。
資深教授成特權階級
為什麼高等教育會淪為論文生產的工廠，教師越來越失去活力？黃光國說，像他那一輩的老教授，當年只要念完博士自動成為副教授，3年之後升等教授，也就是這一群早已坐上學術金字塔的高層的老教授，為了鞏固自己的權力，想出這些花招。
黃光國直言，當學校的教師為了生產論文、舉辦研討會累得半死之後，誰還有力氣講話。當年葛蘭西（Gramsci）指出：「我們可以說所有的人都是知識分子，但並不是所有的人在社會中都具有知識分子的作用。」因為知識份子有其主動性，這同時也是抵抗現有體制的可能性。黃光國質問：「現在還有這種知識份子嗎？我們看到的都是為體制和企業服務，讓它們獲得更多權力的知識分子。」
劉源俊也認為，許多教師為了明哲保身不敢講話，能夠跳脫這套框架的教授更是少之又少，整個學術界都跟著它打轉。教師之間因為競爭關係無法形成共同體，工作狀態變得孤寂且疏離。
年輕學者勿忘熱情
老一輩學者忙著權力鬥爭，年輕一輩的教師被研究計畫壓得喘不過氣，高等教育該何去何從？黃光國表示，年輕一代的學者要自己想辦法活下去，雖然現在的學術環境低劣，但他還是看到不少有理想和熱情的教師，在研究與教學中努力取得平衡，他提醒，在這個過程中，千萬不要忘記自己對學術的熱情，才能在爬上高位之後，對學術界有所貢獻。
台灣立報 2010/06/17 呂苡榕
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