體罰機當教具 學生樂被打

桃園縣平興國中教務主任吳錦隆廿年前初為人師，擔心打學生難捏輕重，發明「體罰機」控制力道，以免傷了學生，當年被同事笑「敢當老師，卻不敢打學生。」從此藏入倉庫，一次也沒用過；最近他拿出來當教具，學生覺得有趣極了，爭著要被打。



校長也想試! 桃園平鎮市平興國中教務主任吳錦隆（左）廿年前發明的體罰機，如今用來當教具，校長許文光開心試打。 記者楊德宜／攝影 圖片取自 http://mag.udn.com/

吳錦隆是桃園縣教育界有名的發明王，體罰機是他最早的發明。廿年前「流行」體罰，他笑說是在「逼迫」下發明體罰機。
廿年前他考上國中教師，到桃園縣的學校教書，校內資深老師認為學生不打不成器，會打學生才代表教學認真，老師之間甚至比誰打得兇，家長也贊同體罰，「棒頭才能出孝子」。

「但我很怕學生受傷，不敢打。」吳錦隆認為學生成績差可能是家庭環境不好造成，不是用打的成績就會好；但學生家長要求「非打不可」，「這樣孩子才會乖，才會用功。」

他擔心拿竹棍打學生，不易控制力道，會傷了學生，決定用機器取代。花了一個月發明體罰機，在變頻馬達上裝竹條，調整控制鈕，竹條揮動速度可快可慢；為測試體罰機會不會打太痛，他自己做實驗，「有點痛但不會太痛」，帶到學校後，被其他老師嘲笑，他把體罰機帶回家，沒有再拿出來。
最近他整理自製教具，發現這台「只打過自己」的體罰機，上自然與生活科技課時用來當教具，他要學生猜「這做什麼用？」當他說這是用來打人的體罰機，學生大笑。

吳錦隆在體罰機說明文字，引用「禮記」學記篇的「夏楚二物（指古時的體罰器具），收其威也」，自己再補充「鞭策一心，盡在誨也」八字，紀念體罰年代。

聯合報 2011/03/27 楊德宜